Ce que cette décision signifie

La décision de l’inspecteur d’académie de fermer une classe de maternelle à Roye est significative de la volonté du gouvernement Sarkozy /Fillon. Le motif invoqué : pas assez d’enfants. Ce qui ne serait exact que si on refusait de prendre les enfants de moins de trois ans comme on le faisait jusque maintenant. L’Inspecteur d’Académie a d’ailleurs eu le culot de proposer au maire de Roye de choisir, s’il le voulait, de fermer une autre classe que celle-là. Ce ne sont donc pas des raisons pédagogiques qui justifient la décision mais simplement des raisons budgétaires.

Premier objectif :supprimer les écoles maternelles et les remplacer par des garderies municipales

Cette décision, qui touche notre ville comme des milliers d’autres en France, s’inscrit bel et bien dans une démarche délibérée de démanteler à terme l’école maternelle publique dont on sait qu’elle n’est pas obligatoire dans notre pays. On commence à nous dire—contre toute vérité—qu’elle ne sert à rien! C’est en tous cas la thèse d’un livre qui vient de sortir, écrit par un Inspecteur d’Académie qui a préféré demeurer anonyme. Appelons le Fillon Sarkozy ou Sarkozy Fillon!Et seule la crainte d’une révolte des familles et des enseignants l’empêche de se désengager totalement et ouvertement. C’est donc par petites touches qu’il procède, de fermetures de classe en suppressions de postes, année après année.

L’objectif est clair : transférer aux municipalités voire même à des entreprises privées la responsabilité du secteur de la petite enfance. Si le gouvernement parvenait à ses fins, nos « maternelles » ne seraient donc plus des « écoles », avec tout ce que cela implique en termes d’éducation et de mixité sociale, mais de simples « jardins d’enfant » dépourvus de toute obligation pédagogique sérieuse.

Deuxième objectif: privatiser la scolarité des touts-petits, la réserver aux « élites » et aux plus riches.

Rien n’empêcherait non plus des entreprises privées -il en existe déjà dans les grandes villes riches- de proposer des services payants et très chers permettant aux plus favorisés d’apprendre l’anglais, l’informatique, voire même de commencer l’apprentissage de la lecture dès 4 ans, creusant d’avantages encore les inégalités. Les municipalités n’auront évidemment pas les moyens de financer de tels services, d’autant plus que la loi leur impose de subventionner toute structure privée à la même hauteur, euro pour euro, de ce qu’elles consacrent à leurs propres services.

On voit bien, dès lors, le processus qui est en train de se mettre en place à chaque fois qu’une fermeture de classe en maternelle est annoncée : la fin programmée de notre système scolaire pour les moins de six ans, unique au monde, et la privatisation pure et simple, à l’américaine, de l’accueil de la petite enfance.